觀辯論 學思辨 —— ——寫在芊芊文學社活動之后
                                                    發布時間:2021年12月21日      來源:上海市曹楊職業技術學校



                                                    2021121415:30,芊芊文學社的社員們齊聚于1419智慧教室,并隨之開展了每周一次的社團活動。

                                                    本次社團活動的內容是學習如何辯論。指導老師播放了一場辯論賽的視頻——國際大專辯論賽決賽,并且指導老師要求社員們帶著問題去觀看此比賽:這場辯論賽的辯題是什么?正反方中的誰給你留下了深刻的印象?他們的哪句話給你留下了最深刻的印象?隨后,社員們帶著問題觀看了視頻。


                                                    這場辯論賽的正方為武漢大學隊,他們的立場為錢是萬惡之源。而反方是馬來亞大學隊,他們的立場為錢不是萬惡之源。場上的每個人都身經百戰。

                                                    待主持人介紹完畢后,激動人心的決賽開始了。正方一辯是場上唯一的女性,她開篇點明觀點——錢具有與任何商品進行等價交換的現實合法性。她以條文式逐一述說觀點。隨后又運用了引用論證——莎士比亞曾揭露到:金錢可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯的變成對的,卑賤的變成尊貴的。最后她以反問的方式結束了自己的發言。隨后,反方一辯開始了發言,他運用舉例論證的方法反駁了對方一辯的觀點——錢等于目的,隨后開始闡述自己的觀點,他認為錢是人類文明發展的產物;錢無法涵蓋一切萬惡之源;君子求財,取之有道,錢并不是決定人惡的因素。他同樣以條文式逐一述說觀點,反應能力快,且思維邏輯清晰。

                                                    其實,辯論賽的結果非常出乎社員們的意料,最后反方馬來亞大學隊獲得本次辯論賽的勝利。正如評判員所說的,正方對于萬這個字的意義,在策略掌握上,由二辯點出這一點失去了先機。并且正方強調的每個例子后都有錢的因素。而反方呢,一開始就將金錢和貪念劃分開來。評判員認為正方武漢大學的語文掌握能力很強,詞匯也很豐富,但一切辯論的勝負除了語文之外也要考慮到邏輯思維和內容的說服力。在自由辯中,正方對于反方的“惡的出現在前而錢的出現在后”的觀點進行駁論,他們將錢出現之前的惡歸結為獸性和動物性。正方在回答完反方的問題后并沒有提問,以至于場面過于被動。隨后反方又緊緊扣住了“惡先錢后”及“人性本惡”兩點進行打擊。

                                                    社員們看完這場辯論賽后,都沒有忘記指導老師布置的任務。

                                                    有的社員表示:一開始正方通過歷史及事實證明了金錢是萬惡之源,與對方的論證一一反駁,這時明顯對方思路被打亂,導致反方只能一直論述自己的觀點,躲避對手論證。

                                                    有的社員表示:其中正方三辯余磊讓我印象深刻,深厚的語言功底,豐富的歷史儲備,反應迅速,常??梢栽溨C幽默,通俗易懂的案例反駁對方觀點,獲得全場掌聲。

                                                    有的社員表示:從一開始的立論開始,反方便站住了腳跟,縱使正方在二辯提出了“萬”不等同一切這一觀點,但可惜失了先機。

                                                    還有的社員表示:正方的三辯四辯都很敏捷,無論是引用還是排比加強語勢都很好,特別是三辯余磊,在自由辯論的時候反應很快,也能看出來他們的無論是知識儲備還是各類資源都很廣闊,在整個辯論賽中用到了很多的歇后語,成語等等,但最大的一個敗筆就也因為說了過多的歇后語。



                                                    社員們不僅對視頻給出了自己的感悟,同時也收獲了許多新知識。新社員們了解了辯論賽的比賽流程和比賽要求,也明白了在辯論中所需要注重的一些細節,例如:在賽前要多方收集專業資料和歷史實例,運用多種論證方法來綜合論證自己的觀點,還要做到多背多練,在場上脫離稿件,流暢輸出。在賽時,也要保證精神高度集中,隨時記錄對方觀點和論據,并且及時抓住時間點,駁辯對方。老社員們則通過播放的視頻做到了溫故而知新,因為有了上一年辯論賽的經歷,所以他們更加注重觀察視頻中的選手們的辯論技巧,在場上選手們并不是單向輸出,而是偏重團隊合作,無論是對隊友還是對手他們都能在短時內做到呼應和總結,從而形成一個邏輯閉環。即使是在節奏緊湊的自由辯論環節也能快速反應,有來有往。這些都是老社員們需要和他們學習并予以努力的地方。

                                                    時間臨近十七點鐘,本次社團活動也隨之結束了,通過此次的社團活動,社員們充分領略到了思辨的魅力,大家也都受益匪潛,讓我們一起期待下一次的社團活動。

                                                     

                                                    撰稿:21會展中高 趙心悅

                                                          20會展中高 徐佳逸

                                                    指導教師:邵彩洪

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